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时间:2018-08-03 10:14    来源:包装服务有限公司     作者: 左云霞     点击: 1083次    打印

 

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  潘懋元指出,影响研究生教育质量的原因很多,但研究生教育“大众化”无疑是其中之一。数量增长较快,教育资源跟不上,这是影响研究生教育质量的最根本原因。以1998年数据为基数,2005年全国在校大学生的总数增长了358。其中,本专科增长率为458,硕士生增长率为503,硕士生增长率高于本专科。

近日,宜宾县高场镇中心校举办了2011年春期校长论坛活动,剑指学校作风建设和学校教育教学管理,来自全镇单设初中、基点校和村小的校长就抓实作风建设和学校教育教学管理工作展开了深入的剖析和探讨,各校教导主任、学科教研组长参加了此次活动。

实践永无止境,学习永无止境。把学习型党组织建设贯穿于党的建设全过程,大力推进党的建设新的伟大工程,我们党就能永葆先进,不断创造出无愧于时代、无愧于人民的辉煌业绩。(新华社北京2月28日电新华社评论员)

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2.始终突出加强学科建设。大学的特色和优势集中体现在学科上。我们要进一步调整学科结构,优化学科布局,明确学科定位,凝练学科方向,建设优势学科和学科群。通过学科调整与重组,巩固基础学科和特色学科,发展强势学科的新优势,扶植新的学科生长点,走富有自身特色的学科建设之路。

这些精彩感人的故事,带领我们走向了动物的内心世界,去感受它们的灵、情、爱,去领略它们的野性柔美,去保护它们,营造一个和谐的地球家园。

8月12日是开罗中国文化中心第十三期汉语班注册登记的第一天。按照文化中心的安排,注册登记工作于当天上午9点半开始,历时4天,计划招7个班,180人左右。当时针指向8点时,文化中心前已经是人声鼎沸,聚集了一百多人。随着时间的推移,人越聚越多,其中有不少是上一期因来迟未能报上名的人,他们拼命往前挤,秩序一度混乱,文化中心的工作人员只好打电话求助当地警察机关,让他们紧急增派警力,帮助维持秩序。文化中心的工作人员还紧急同正在外面公干的文化参赞联系,请示可否增加招生名额。李参赞果断回复称,“我们要保护埃及人学习汉语的热情,师资和教室不足的困难我回去想办法解决,一定要保证让今天来报名的所有人都报上名。”文化中心的工作人员及时把参赞的话转达给了来报名的人,秩序才得以恢复。由于文化中心人手有限,整个报名工作从上午9点半一直持续到下午2点才结束,最后招收由7个班增加到9个班,人数从180人增加到270人。

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“在这个基础上,团十六大的报告更凝练了,也更有针对性了!”据大会文件处负责人透露,团代会的工作报告经过多次讨论修改,已经精简到不足1万字。

“你看,山头上只要有几棵树,就会居住着几户人家,那里会有点水。”羊拉乡中心学校校长鲁追对记者说,“我们全乡有20所学校和教学点,其中16个是两师一校或一师一校教学点。有20个老师在这些教学点教学,桑培老师就是其中之一。”

“虽然国家已加大投入力度,但目前农村教育整体水平仍偏低,农村中小学校教学基础条件尚待提高。”安徽巢湖市副市长罗平代表说,“以巢湖为例,全市农村初中实验器材配置率只有30%,无法达到国家规定的教学大纲要求。”

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“震后的花季更美丽”……高三班级的教室里贴满各式各样的标语和口号。教室的外墙上,则贴满了全国各地大学的招生简章。

  弘成科技发展有限公司日前对外公布第五届《网络大学生情况调查报告》,同期发布5年来历届报告的数据对比。  5年数据平均值显示,88的网络大学生年龄在21-35岁之间,86为在职从业人员,80在家中上网、拥有自己可使用的电脑及上网条件,67因补充知识而选择网络教育,66将适合的专业列为择校首选原因。  据了解,该项调查启动于2001年,是弘成作为专业教育服务机构,针对现代远程教育试点院校的在读学生进行的一项长期调查,调查样本涉及中国人民大学、江南大学、华东理工大学、东北财经大学、重庆大学、南京大学等高校网络教育学院的在读学生。历届调查包括关于上网情况、网络教育的选择、网络教育的学习、有关业余活动、学生背景资料五类共47道问题。  调查显示,我国中青年群体更愿意通过网络教育的形式提升文化层次;网络教育具有明显的“符合在职求学者需求”的特征;网络大学生的学习条件有明显的改善与提高,是提高学生学习效能的基础之一;网络大学生的学习目的更加明确,“补充知识”连续两年成为首选目的;“适合的专业”是学生择校的首选;学生对课件、咨询服务的满意度持续提高。  由此可见,网络教育在时间、空间、地域、年龄、职业状态等多方面实现了一定的突破,同时由于信息技术的快速发展对中青年学生的生活、工作及学习习惯均产生了巨大的影响,我国中青年已逐步将网络教育作为自身终身学习的首选手段。  据分析,网络教育与终身学习在三个特征上高度一致:满足传统教育体系不能满足的学习需求,从政策上鼓励人们形成主动学习意愿;充分采用信息技术,高效率、高质量地进行知识传递;保证年龄、职业、地域等因素不成为人们接受教育的障碍。  对此,全国高校现代远程教育协作组秘书长严继昌教授表示,目前在我国继续教育中,90是成人高等学历教育,远程教育占据成人高等教育半壁江山,而现代远程教育占远程教育的一半份额。随着学生对网络教育满意度的不断提高,网络教育形式将得到广泛普及,可以预见,现代远程教育未来在学历教育与非学历教育方面都将发挥重要作用。(筱达)  《中国教育报》2006年7月24日第6版

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  今年全国成人高校招生统一考试时间为2006年10月14日至15日。所有统考科目由教育部按2006年2月颁布的复习考试大纲的要求命题。所有统考科目试题满分均为150分;高起本、高起专的统考科目每门考试时间为120分钟,专升本每门考试时间为150分钟。

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