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时间:2018-07-04 10:14    来源:包装服务有限公司     作者: 左移湘     点击: 2354次    打印

 

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相关专家表示,艺术类专业留学也并非“一步登天”的坦途。那些还未真正走上艺术道路的毕业生们,除了应该在求学期间寻找更多展示自我的机会,潜心磨练艺术水平,为自己的艺术履历加分外,还要在找工作时放下身段,特别谨防将自己送入“高不成低不就”的死胡同,以平和心态和长远眼光考量现实情况。

史密斯昔日的学生、现任美国威斯康星大学遗传学教授迈克尔伯特森感慨道:“首先,就风格和教学方式而言,他(史密斯)是一名非常与众不同的教师。”

  今年的高校毕业生规模达611万人,比2008年增加52万人,大学毕业生的就业压力持续增加。在这种情况下,有多少大学生考虑过自主创业?他们对自主创业有什么样的期待与担心?  浙江万里学院的周洁、谢冰沁等7名同学从去年12月开始,在两个多月的时间里,通过发放问卷、实地调研等方式对浙江大学、浙江工商大学、宁波大学、浙江万里学院、绍兴文理学院、浙江金融职业技术学校等近20所高校的大学生自主创业情况展开了调查,发放问卷1000余份,回收有效问卷680份,其中约10%的受访者是往届毕业生。  调查显示,79%的大学生考虑过自主创业。尽管政府设立多项针对大学生的创业基金,但由于缺乏对政策的了解,这部分基金却少人问津。有创业倾向的大学生更青睐银行借贷,但是被拒的几率很高。  近八成大学生有自主创业意向  “工作先找找看吧,实在找不到或不满意的话,可能会弄一笔钱自己开个小店、办个小公司。”浙江万里学院2007届学生祝飞翔说出了大部分人的真实想法。在被抽样调查的大学生中,有79%的人有自主创业的意向,这一数据表明,自主创业成了大学生价值取向和择业观念的新动向。尤其在金融危机蔓延后,就业问题更加凸显,考虑自主创业的人显著增加。有56%的被调查者表示,如果就业压力大的话,会选择自主创业。  当被问及对于今后的创业是否已经有了比较成型的想法时,大部分受访者都摇头表示目前规划起来还太早,到时候再看具体的就业情况。对于许多有创业意向的大学生来说,自主创业只是就业失败后自谋生路的一条退路。  另一方面,虽然调研中有半数以上的人有自主创业的打算,但是在待遇好的工作和自主创业之间,选择待遇好的工作的学生占了76%。“有好的工作机会肯定选择工作,比较稳定,自主创业风险比较大,自己也没太多的资金和经验,虽然考虑过,但自主创业不会是我的最优选项。”大部分学生认为自主创业好比是一支潜力股,虽然可以憧憬美好的明天,但对于一个缺乏社会经验的大学毕业生来说毕竟存在很大的风险,而一份理想的工作即便没有自主创业收益来得高,但毕竟可以享受一份安定。  政府创业基金为何少人问津  对于一个刚刚跨出大学校门的学生来说,既没有社会经验又没有经济来源,他们又如何解决创业资金问题呢?在接受调查的680名学生中,有5%的人选择向政府部门申请资金,有57%的人选择银行借贷,14.6%的人选择向父母及亲朋好友借,14%的人选择吸引风险投资,9.4%的人选择自己积累。  银行贷款因其较强的可行性也备受自主创业者的青睐。但在采访有相关创业经验的同学时,他们都表示:“创业的启动资金,我们一般会想到向银行贷款,但是因为大学生自主创业风险大,在申请贷款时往往又没法出示贵重的抵押物或者担保人,所以被拒的概率很高。”  在被调查者中,向政府部门申请创业基金的仅占5%。以浙江省为例,浙江省出台了各种优惠政策来鼓励大学生自主创业:省政府设立的1亿元大学生科技创新基金已进入实质性运作,已审核批准大学生创新创业、科技推广等项目1192个,受惠大学生近5000人。杭州市、宁波市、绍兴市积极出台针对高校毕业生的创业资助办法。杭州市西湖区设立“西湖区大学生创业专项资金”,给予大学生创业企业20万元以下一次性创业资助资金;宁波市通过小额担保贷款、创新资助、规费减免、人事代理服务等方面的优惠措施,鼓励高校毕业生自主创业,创新资助金额每项最高可达60万元,个别重大项目可达100万元,创业扶持金额每项一般为20万~40万元。  政府出台如此多的优惠政策,为什么考虑申请的人却那么少呢?调查发现,有33%的人表示不了解政府支持大学生自主创业的相关政策和优惠条件,43%的人表示仅限于听说,20%的人表示一般了解,只有4%的人表示十分了解。同学们得出一个结论:对于政府出台的各种政策如何做到更好地让学生了解也是存在的问题之一。  多数人选择创业前先就业  在受访者中,有六成人选择了先就业再创业。  “我大学学的就是国贸专业,虽然一些理论知识是具备了,自己也有想开外贸公司的想法,但是很多业务实际操作方面的知识,公司运营的经验,甚至一些客户资源,对于刚毕业的大学生都很难掌握,像我在外贸公司工作快1年了,积累了些经验,等资金各方面都准备好了,我就准备自己另起炉灶了。”毕业于浙江工商大学的张励旻同学说。  据介绍,在调研中选择先就业再创业的人大致可以分为两类,一类是在为今后的创业积累经验和人脉,另一类人是觉得他所从事的岗位不能满足自己的物质需求或自我实现的需求,才萌发自主创业的想法。  在其他单位工作后再创业的人中,有26.7%的人认为原先的工作经验对自主创业有很大帮助,认为有较大帮助的占33.3%,认为一般的占40%。被调查者表示,即使之前的工作与今后创业的项目毫不相干,但这些工作经历可以帮自己积累一定的社会经验,懂得如何与不同的人打交道。  在接受调查的大学生中,自己创办的公司在该行业中有84%是属于小型单位,大型的仅为4%,中型的为12%。调研发现,刚跨出校门的大学生,由于缺乏社会关系、社会经验以及资金,他们大多选择小本经营来降低投资风险,等到积累了一定的资本后再扩大经营规模。小本经营虽然风险降低了,但由于规模较小,盈利微薄也在一定程度上限制了公司的发展。  “刚起步时,不能奢望一口吃成一个胖子,毕竟我的资金来自父母,我花钱时必须将投入产出计算精准了,不能让他们的钱打水漂。”徐倩说,大学生创业都相对比较保守,这是导致创业规模小的主要原因。  创业者最希望能减免税收  大学生自主创业最大的难题是什么?在此次调查中有29.8%的人认为是缺乏经验,30%的人认为是缺乏资金,22.8%的人认为是缺乏人才,缺乏技术核心、缺乏政策支持、缺乏专业素质、缺乏好的创业项目等也被认为是大学生自主创业的难题。  资金和经验是困扰大学生自主创业的最大难题。宁波大学毕业的陈青杰目前正在宁波创立网络公司,他说:“由于资金有限,公司很难在业务上有所扩展,目前宁波地区的网络公司大概有5000家,像我们这种小型公司一不小心就会被市场吞没,前景不乐观。”此外,根据创业项目不同,他们对人才、技术、政策等的需求也不同,阻碍他们自主创业的因素是多元化的。  那么大学生们究竟需要什么样切实有效的辅助政策呢?52.6%的人认为应该减免税收,35.1%的人认为应该放宽贷款,另外根据创业类型的不同,有22.8%的人选择土地使用,26.3%的人选择企业孵化支持,26.3%的人选择发展创业风险投资,还有17.5%的人选择培训教育。  税收对于刚刚起步的个体经营者来说是不小的负担,如果能在创业初期减免部分税收的话就可以减少创业成本从而降低创业风险。  陈杰是浙江万里学院的毕业生,目前正在经营会展业务。他特别强调,他们在创业的起步阶段资金运作捉襟见肘,税收的负担更让他们步步艰难。如果那时国家能减免他们部分税收的话,那才是雪中送炭。当然如果国家真的考虑减免自主创业大学生的部分税收,可能对其他私营者来说又会造成不公平竞争。同时由于行业不同,所产生的优惠需求不同,也会使得国家在制定优惠政策时很难面面俱到。(通讯员周璟璟本报记者原春琳)

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其一,大学不必急于“了结”大学生就业工作,而是进一步关心毕业生的求职与生活。2009年,金融危机期间,为解决大学生就业,我国就推出了“大学毕业生实习基地”,给毕业未就业的学生提供求职实习机会,既缓解了他们毕业之后的生活困难,同时也提高他们的就业能力。

韩庚辰在国外的一次研讨交流会上认识了另一位留美博士杨雅生。一直想回国“发展民族种业”的韩庚辰在把自己的想法与杨雅生进行交流后,两人一拍即合。1997年10月,看着报纸上发布的“留学人员海淀创业园成立”的消息,韩庚辰和杨雅生携手找到上地,成为了入驻创业园的第一批留学创业人员。

第一,了解出版需求,提高教材出版质量。处于不同阶段的留学生,对于商务汉语学习内容的需求是不同的。美国宾州大学袁芳远主持的一项针对选修高级商务汉语课的学生进行的调查表明:在学生的学习需要和对课程的期待方面,得分值最高的选项分别是学习中文商务术语、了解中国经济状况、了解中国资本市场和银行体系以及提高中文写作水平,而得分最低的分别为汉语语法、修辞和商务工作实际技能两项。

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  首先,政府教育行政部门习惯于计划经济模式下,以行政文件、命令的形式解读国家教育方针、贯彻教育政策,局长几乎是大校长;学校作为法人单位独立行使法人权利,承担法人主体义务的角色地位不确定、不落实,大部分学校的校长、教师对学校使命、教育价值等等关系办学方向的问题,缺乏主动思考,对自己的责任、权利缺乏意识,被动应对式的理解由上而下的政策与要求。

在调入双流中学实验学校3年多的时间里她所教班级中名列全县前茅,张老师所带的2010级19班连续多次被评为“校优秀班集体”;她注重学生创新能力的培养,2010级19班学生张晓东在成都市24届科创大赛上获“英才”奖,指导杨钦、夏韩雪等的科创论文《双流风情》调查获市三等奖;张老师在双流县历史教学研究活动中承担主题活动课《探秘四大发明》,在成都市历史骨干教师培训教学活动中承担公开课《欧美资本主义制度的确立》,得到了与会专家及教师的一致好评。并撰写了多篇教研论文,在省、市、县各级比赛中获奖,参与校本课程编写,负责县级二级子课题《中学历史常用教学模式研究》中主题活动课模探究,2010年被评为双流中学实验学校“校名优教师”。

因此,想靠高考加分政策扭转奥数癫狂的现实,显然药方开得不怎么对。奥数热要冷却下来,唯有均衡教育资源,让“集中力量办重点”的放卫星式办学理念回归正态,乱象丛生的奥数产业才能釜底抽薪。至于眼下高考加分政策的微调,作用有限,既未涉及高考公平的根本,也未对相关加分产业带来实质性影响,更不会对基础教育中的奥赛疯狂有所发力。还有一个细节令人纠结:中国奥数举世闻名,艰深到数学家都头疼,但这些小天才们获国际大奖如探囊取物,后来怎么就成不了大师、拿不了诺贝尔奖呢?(邓海建)

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记者的观感是,中学校长实名推荐的学生整体来看素质全面,虽然只有短短两分钟的准备时间,却都能对问题进行较为充分的解析。他们在考场上发挥镇定,侃侃而谈。

鉴于过高的学杂费让一些贫寒子弟望而却步,美国哈佛大学12月10日宣布出台新的财政计划,大幅减少学费,幅度从数千到上万美元不等。根据这一新决定,出身于年收入低于6万美元的家庭的学生将被免除所有学杂费,不用花钱就可以享受到顶尖的教学服务。(《新闻晚报》12月11日)

铜陵市规定,参加医保的高校学生在校发生无责任人的意外伤害事故,最高报销补助8000元,住院补助每年最高可报销10万元。

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